Saca el máximo partido a tu perfil de Linkedin

linkedin

¿Qué es Linkedin?. Linkedin (pronunciado linkdin) se fundó en 2002 y en la actualidad es la plataforma de networking más importante a nivel mundial, que te permite contactar con profesionales de diferentes sectores ampliando así tu red de contactos.

Enamora a Linkedin

Si quieres  enamorar a Linkedin y que Linkedin se enamore de ti es una muy buena idea tener tu perfil profesional lo más completo posible en esta red.

Para ello existen unas cuantas recomendaciones que conviene seguir. Si las sigues tendrás muchas más posibilidades de convertirte en el  candidato perfecto

Recomendaciones para tu perfil

En primer lugar, con respecto a la imagen. Es recomendable usar una foto en la que salgamos de frente, con un fondo blanco y apariencia profesional.

Con respecto al extracto, es conveniente que no lo hagamos muy larga. Resulta siempre más efectivo hacer una breve reseña de tus áreas profesionales y añadir tus conocimientos o capacidades. Ah! Además conviene evitar incluir muchos enlaces o rich media.

En  cuanto a la experiencia, muchos expertos sugieren incluir sólo las experiencias que aporten algo respecto al trabajo que buscas. Pero, es cierto que si posees varios perfiles profesionales, no puedes dejar de incluir todas las experiencias que consideres relevantes.

En el apartado de educación o formación académica es importante no conformarse con incluir nuestros estudios universitarios y ya. Si tenemos estudios de posgrado, obviamente los incluiremos pero también tienen cabida los cursos no reglados que se han realizado y tienen que ver con nuestra trayectoria profesional. Por ello olvídate de incluir el curso de encaje de bolillo en el centro cultural del pueblo de tu tía, a no ser que por tu perfil profesional sea pertinente, claro.

Es interesante además incluir diplomas, certificados o manejo de programas que avalen nuestra formación.

Además hay apartados para incluir los proyectos en los que hayamos participado a nivel laboral, las publicaciones, reconocimientos y premios y certificados de pruebas.

Otro aspecto importante son las recomendaciones: trata de pedir que tus antiguos jefes te escriban una recomendación para que aparezca en tu perfil, dentro del trabajo recomendado.

Altamente recomendable es unirse a grupos y participar en ellos de manera activa. Pero, como casi siempre sucedes, cuando decimos de manera activa no significa que tengamos que abrumar a nuestros contactos con muchos mensajes. Menos es más y conviene priorizar la calidad de nuestras contribuciones en aras de la cantidad.

La transparencia de Linkedin permite saber qué personas han visto tu perfil, así como ser contactado por profesionales interesados en nuestro perfil profesional. La mayoría de head-hunters o cazatalentos tienen una presencia muy activa en esta red.

Además de a los grupos, si te unes a empresas podrás contactar con sus empleados y conocer las ofertas de trabajo vigentes.

Es conveniente disponer – en la información de contacto – de una cuenta de correo electrónico que incluya tu nombre y apellidos y tenga una apariencia lo más profesional posible porque es algo visible. Así que recordad, nada de conchitaenlaplaya@hotmail.com.

Especialmente interesante es tener tu perfil profesional en otro idiomas, como el inglés.

Por último, no os olvidéis de personalizar vuestra url para que vuestro perfil público. La que aparece por defecto no es nada usable, mezcla números y letras y no os da ninguna visibilidad a la hora de construir vuestra marca personal. Por tanto, limpiar esta url y construir la nueva con vuestro nombre y apellido.

Esta es la página de ayuda de Linkedin por si la necesitáis para completar vuestro perfil.. Nomalmente, es tan fácil como meteros en la pestaña de editar perfil (dentro del apartado de perfil) y configuración y privacidad (que aparece en el menú cuenta y configuración).

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De e-learning y de los metas en la educación

e-learning

Todos tenemos metas cuando estudiamos algo. Todos nos fijamos metas que pueden incluir estudiar algo. Incluso puede que alguna de estas metas se sitúe en el lugar opuesto de la ecuación: es decir que incluya enseñar para que otros aprendan.

Hablamos de discere y docere. La didáctica y es un concepto que data del siglo XVI y significa literalmente lo relativo a la enseñanza.

La psicología nos brinda el concepto de metacognición y la didáctica lo hace suyo para poder enseñar y aprender cognitivamente.

Si nos centramos en los metas presentes en el proceso de aprendizaje y la docencia podemos hablar de metacognición, metamemoria, metacomprensión, metatención, metalectura o metaescritura.

Estos términos relativos a la educación son los que sientan las bases de lo que hoy conocemos comoe-learning que no es otra cosa que la educación y capacitación a través de Internet mediante un tipo de enseñanza online que permite la interacción del usuario con el material mediante el uso de diversas herramientas informáticas.

Con los nuevos tiempos surgen nuevas modalidades de aprendizaje. Este es el exitoso caso de lo que conocemos por e-learning o electronic learning.

Aquí, esto es importante, la tecnología está al servicio de los contenidos didácticos, de los aspectos pedagçogicos y no al revés.Vemos que en los colegios, institutos, universidades, etc. cada vez están más presentes estas nuevas formas de aprender.

Hace años que me conecto a aulas virtuales, muchas de ellas creadas en la plataforma moodle.

Recientemente, he descubierto un curso gratuito sobre la música de los Beatles en Coursera, una plataforma web desde la que puedes acceder a infinidad de cursos gratuitos sobre diferentes materias sta página y que se encuentra dentro de un grupo llamado MOOC (Massive Open Online Courses).

En España, tan sólo existe una plataforma de este tipo, Miríada X. Volviendo al término e-learningdiremos que engloba estos dos aspectos:

1)el pedagógico, relativo a las nuevas tecnologías en la educación, a la didáctica y a la psicología educativa-

2)el puramente tecnológico: diseño, implementación, alojamiento y mantenimiento de plataformas de open source o código abierto, es decir, gratuitas y que pueden seguir siendo modificadas.
Tecnologías que hacen posible el e-learning

Algunas de las tecnologías que hacen realidad este concepto de aprendizaje electrónico son: las plataformas de e-learning (ejemplo MOCC, moodle), estándarés como el SCORM, la tecnología opensource y las video conferencias. Vamos por partes.

La plataforma de e-learning, aula virtual o Learning Management System (LMS) es un espacio virtual de aprendizaje a distancia, tanto para empresas como para instituciones educativas.

Con el propósito de sacar el máximo partido a estas plataformas de aprendizaje a distancia se acordó el uso de diferentes estándarés. Uno de ellos es el SCORM, siglas en inglés que reponden a Content Object Reference Model.

Estandar fundamental que hace posible sacar el máximo partido a estas plataformas consiguiendo por ejemplo que la plataforma nos reconozca como estudiantes y nos de la bienvenida llamándonos por nuestro propio nombre.

Lo que este estándar consigue es que un módulo de un curso que requirió de una gran cantidad de trabajo para su elaboración pueda ser reutilizado en otro curso independientemente de las características del otro curso y de la plataforma en la que va a ser exhibido.

La tecnología open source significa que es un software abierto, libre de ser modificado mejorado o distribuido por los usuarios.

Por último: la Video Conferencia es un sistema interactivo que permite a varios usuarios mantener una conversación virtual por medio de la transmisión en tiempo real de video, sonido y texto a través de Internet.
Algunas de las ventajas del e-learning:

  • Llega a más personas: en muchos casos sólo es necesario disponer de una conexión a internet
  • Reducción de costos
  • Inmediatez en las comunicaciones
  • Se puede aprender en el momento que mejor le convenga al estudiante.

Más sobre el e-learning en:

 

 

Pinterest: entre tableros anda el juego

pinterest
Qué es eso de Pinterest os preguntaréis… aunque seguro que lo conocéis.

Bueno pues Pinterest (formado por las palabras: pin e interest) es una red social que surjió en 2009 para compartir imágenes. La mecánica es muy fácil: te das de alta  y ya puedes clasificar, guardar y compartir imágenes con otros usuarios. Éstas se cargan en tableros personales. Agrupados por temas: eventos, intereses, hobies,etc.

Muy intuitiva, cada vez cuenta con más usuarios. En cuanto ves algo que te gusta haces un pin y lo agregas a uno de tus tableros. Digamos que el pin sería como el me gusta de fcb.

Es uno de las plataformas sociales que más crecimiento ha experimentado en los últimos años. Y uno de los medios por excelencia del Content Marketing: está estructurado y pensado para que los usuarios descubran nuevos contenidos y los compartan con el resto desde cualquier dispositivo.

Aunque las industrias más afines con el medio son la moda, la cocina y el diseño,  nos vamos a detener en el uso que le están dando las bibliotecas, utilizando datos que he extraído del libro ‘Pinterest para bibliotecarios’ editado recientemente por el canal Lectyo de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez.

En esta publicación, sus autores – Natalia Arroyo y Luis González– analizan en profundidad casos de éxito de bibliotecas que están usando este canal y dan guías y pautas de buenas prácticas para animar a los bibliotecarios a utilizar Pinterest.

Pinterest en bibliotecas

Además de resultar una plataforma de interes para cualquier que cualquier persona comparta sus intereses con el resto del mundo, Pinterest es especialmente útil en bbliotecas, servicios de información. En suma, para cualquier profesional que gestione contenidos.

En concreto las bibliotecas usan Pinterest para: seleccionar lecturas u otros materiales. Algunas bibliotecas realizan selecciones por edades, por tipo de material o temáticas

De los ejemplos que incluyen los autores del libro hay varios que me han encantado y estoy segura que harían las delicias de cualquier usuario de bibliotecas.

Por qué, pues porque está ofreciendo información amena, valiosa al usuario, info que éste transformará en conocimiento una vez que éste lo haya asimilado.

Un ejemplo de buenas prácticas es la Harris County Public Library y su tablero Book of the day, en el que cada día recomienda un nuevo libro.

En español, otro buen ejemplo es el tabero que Canal Lector dedica a recomendar libros infantiles y juveniles.

Pero, sin duda, un ejemplo original y que saca partido a la plataforma es el de la biblioteca de Muskiz en Vizcaya. Lo que hace es pinear fotos de sus usuarios recomendando lecturas.

Incluyo el enlace a Leycto, la red de profesionales de la lectura desde las que os podréis descargar este libro en pdf.

Yo de mayor quiero ser content curator

content-curation

Tal vez te has planteado alguna vez trabajar como content curator o intermediario de contenidos. Algunos os preguntaréis qué es eso de curar contenidos… ¿Se curan los contenidos? ¿Pueden enfermar? No, los contenidos no enferman, lo que ocurre es que –como suele pasar– se ha puesto muy de moda la denominación profesional en inglés. En castizo, el gestor de contenidos.

Un content curator es el documentalista-bibliotecario de toda la vida pero adaptado a las nuevas exigencias que demanda la web social. Es considerada una profesión bisagra entre el periodista y el documentalista. Lo cierto es que encontraréis muchos artículos que aluden a esta idea: “Llamadnos como queráis, mientras entiendas lo valioso que es el trabajo que realizamos”.

Se podría decir que la gestión de contenidos o vigilancia tecnológica se basa en crear y distribuir contenido de valor de manera regular para un público objetivo. Esto lo realiza el content curator y se engloba dentro de la estrategia global del marketing de la empresa.

Qué hace un content curator

Un content curator es el profesional que gestiona contenidos web y les añade valor. Esto es, la persona que se encarga en la empresa de buscar, leer y seleccionar los contenidos más relevantes para luego difundirlos a las personas adecuadas, dentro o fuera de la empresa.

Para Javier Guallar y Javier Leivacomo explicaron en una entrevista, content curation es “el sistema llevado a cabo por un especialista para una organización o a título individual, consistente en la búsqueda, selección, caracterización y difusión continua del contenido más relevante de diversas fuentes de información en la Web sobre un tema (o temas) y ámbito (o ámbitos) específicos, para una audiencia determinada, en la Web (tendencia mayoritaria) o en otros contextos (p.e., en una organización), ofreciendo un valor añadido y estableciendo con ello una vinculación con la audiencia/usuarios de la misma”.

Aunque no es una profesión nueva, como decía, cada vez más empresas se están dando cuenta de la importancia de esta profesión, lo cual es una buena noticia para aquellos que os planteéis esta salida profesional.

Y es que el exceso de información que encontramos en la red no es ninguna broma. De hecho, se ha acuñado el término infoxicación para aludir a este exceso de ruido informativo. Se trata de saber separar el grano de la paja y las empresas que cuenten con profesionales que les permitan convertir la información en conocimientoconseguirán ese valor añadido que las desmarque del resto de competidores

Pero… ¿qué hace exactamente un documentalista?

Es curioso, porque no es necesario en absoluto que explique lo que un periodista hace, es una profesión “reconocida” o al menos, mejor comprendida por la gente que la del documentalista. Con el bibliotecario pasa algo parecido, aunque en menor medida… sigue habiendo conceptos que no están claros para algunas personas que optan por regirse por tontos estereotipos como el de la bibliotecaria con moño que manda callar y además es fea y tiene mal humor.

Bueno, pues casi veinte años después de que se impartiera de manera oficial la licenciatura de Documentación en nuestro país, aún existe mucha gente que no tiene claro qué hace un documentalista.

Para muchos los documentalistas son esos señores del cine, esos que elaboran documentales y sí, eso es verdad, pero es que además de este colectiva nos encontramos con los documentalistas de contenidos, los gestores de la información, esos que filtran la ingente cantidad de información del pasado, de l presente para que pueda ser fácilmente accesible y recuperable en el futuro.

Hoy en día existe muchísima información en muy variados soportes y el profesional de la información tiene como uno de sus principales cometidos ejercer de intermediario entre esta info y el ciudadanos, el usuario.

Al profesional que desempeña este tipo de tarea se le han dado muchos nombres como “content curator”. No importa esa diversidad de nombres; lo importante es que este profesional trabaja en archivos, museos, centros de documentación de empresas, medios de comunicación, organismos públicos y en bibliotecas. Y convierte la inabarcable cantidad de información en conocimiento, haciéndola accesible, recuperable. Como decía, dentro del perfil laboral de documentalista caben muchas especializaciones.

Algunas son:

  • Diseñador de contenidos; arquitectura de contenidos y usabilidad web
  • Gestor de contenidos web
  • Bibliotecario
  • Researcher o gestor de información sectorial
  • De un tiempo a esta parte, Community Manager o Social Media Manager
Os dejo este artículo de Enrique Muriel con los perfiles laborales más comunes de un documentalista. Me parece muy interesante: